Introducción al pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Dinahlee Gutiérrez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Objetivo: Comprender la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su impacto en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve exposición y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia del pensamiento científico en su vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiere utilizar el pensamiento científico para resolver problemas.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una situación problemática relacionada con la física. Pedirles que analicen el problema y planteen posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

  4. Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo y analizar su viabilidad.


Sesión 2:
Tema: Aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.
Objetivo: Investigar y valorar las contribuciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su influencia en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una lista de científicos famosos y pedirles que indaguen en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre las contribuciones de estas personas en el ámbito de la física.

  2. Proporcionar a los estudiantes una ficha de investigación donde puedan registrar la información obtenida sobre cada científico.

  3. Realizar una exposición en grupo donde cada estudiante presente brevemente las contribuciones de uno de los científicos investigados.

  4. Promover un debate entre los estudiantes sobre la importancia de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrol