Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Identificar qué es un texto argumentativo y su función, y aprender a argumentar ideales.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Debatiendo sobre temas importantes en nuestra comunidad".


• Explicar a los alumnos que aprenderán a escribir textos argumentativos para expresar sus opiniones y defender sus ideas.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos, resaltando los elementos clave (introducción, argumentos, contraargumentos y conclusión).


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen y clasifiquen argumentos de diferentes textos argumentativos.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes temas de interés para la comunidad.


• Pedirles que investiguen sobre el tema asignado y busquen argumentos a favor y en contra.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y periódicos para que encuentren información relevante.


• Indicarles que deben organizar sus argumentos en un esquema para facilitar la posterior escritura del texto argumentativo.

Sesión 3 (Producción):

• Solicitar a los alumnos que, individualmente, redacten un texto argumentativo sobre el tema que investigaron en la sesión anterior.


• Recordarles la estructura del texto argumentati