Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: se incorporarán conocimientos sobre los ecosistemas como sustento de la vida

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y qué elementos pueden incluirse en ésta


• Presentar a los alumnos un mapa en blanco de su comunidad y pedirles que marquen los lugares más relevantes


• Realizar una puesta en común para compartir y discutir las representaciones de los alumnos

Sesión 2:

• Revisión de las representaciones cartográficas de la sesión anterior


• Introducir el concepto de puntos cardinales y su importancia en la orientación en un mapa


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de los puntos cardinales utilizando una brújula


• Pedir a los alumnos que añadan los puntos cardinales a sus representaciones cartográficas

Sesión 3:

• Repaso de los puntos cardinales y su uso en la orientación en un mapa


• Presentar a los alumnos un mapa de la entidad y el territorio nacional y pedirles que identifiquen la ubicación de su comunidad en relación con estos


• Realizar una puesta en común para compartir y discutir las ubicaciones identificadas por los alumnos

Sesión 4:

• Revisión de las ubicaciones identificadas por los alumnos en la sesión anterior


• Introducir el concepto de ecosistemas