Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden los tipos de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y diagnóstico inicial

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar un diagnóstico inicial para conocer el nivel de comprensión de los alumnos sobre los tipos de textos narrativos.

Sesión 2:
Tema: Análisis de variantes del español

• Presentar diferentes textos narrativos escritos en distintas variantes del español.


• Realizar una actividad de análisis en grupos, donde los alumnos identifiquen las diferencias entre las variantes del español.


• Realizar una puesta en común para compartir las observaciones y reflexionar sobre la importancia de estas variantes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3:
Tema: Construcción de la identidad y sentido de pertenencia a través de los textos narrativos

• Presentar a los alumnos diferentes textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de los textos, donde los alumnos identifiquen cómo se expresa la identidad y el sentido de pertenencia en ellos.


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