La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de las campañas y planillas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase (5 minutos).


2. Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad (10 minutos).


3. Distribución de estudiantes en grupos de trabajo (5 minutos).


4. Investigación en grupos sobre una situación problemática específica (15 minutos).


5. Presentación de los problemas identificados por cada grupo y selección del más relevante (10 minutos).


6. Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la identificación de problemas y soluciones (5 minutos).

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación del problema seleccionado en la sesión anterior (5 minutos).


2. Actividad de análisis y reflexión sobre las campañas y planillas como herramientas para abordar problemas comunitarios (15 minutos).


3. Creación de una campaña ficticia para solucionar el problema identificado, teniendo en cuenta la igualdad de género (20 minutos).


4. Presentación de las campañas por cada grupo y retroalimentación constructiva por parte de los demás estudiantes (5 minutos).

Sesión 3 (45 minutos):

1. Recuerdo de la campaña creada en la sesión anterior (5 minutos).


2. Introducción a la escritura cr