Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, destacando la importancia de aprender a argumentar de manera respetuosa.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere argumentar.


• Debate dirigido: Plantear una situación problemática relacionada con la igualdad de género y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y argumentos sobre el tema.


• Reflexión: Promover la reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Presentar a los alumnos un texto argumentativo sobre la importancia de la igualdad de género. Leer el texto en voz alta y realizar una lectura compartida.


• Análisis del texto: Guiar a los alumnos en el análisis del texto, identificando los argumentos presentados y las estrategias utilizadas para persuadir.


• Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren argumentos a favor y en contra de la igualdad de género, respetando la diversidad de opiniones.


• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus argumentos y se promoverá un debate respetuoso entre los estudiantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos, como el cuidado del me