El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia del pensamiento científico y su relación con la solución de problemas en la sociedad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes deben identificar problemas actuales en su entorno y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Cierre de la sesión: Recapitulación de los conceptos discutidos y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico.


• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deben indagar en las fuentes de consulta asignadas y recopilar información relevante sobre las aportaciones de científicos en la Física.


• Cierre de la sesión: Socialización de los resultados obtenidos en la investigación y reflexión sobre la importancia de dichas contribuciones en la sociedad actual.

Sesión 3:

• Rep