Las propiedades extensivas e intensivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas.

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes materiales de uso común y pedir a los alumnos que identifiquen sus propiedades.


• Discusión en grupo sobre las propiedades identificadas y su diferencia entre propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento de una pregunta de investigación: ¿Cómo podemos diferenciar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales de uso común?

Sesión 2:

• Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Actividad experimental: Elaboración de una lista de materiales y sustancias de uso común.


• Los alumnos deben observar y registrar las propiedades de cada material/sustancia.


• Análisis de resultados en grupos pequeños y elaboración de conclusiones preliminares.

Sesión 3:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones preliminares.


• Actividad experimental: Uso de equipos de laboratorio para determinar algunas propiedades de los materiales/sustancias seleccionados.


• Los alumnos deben registrar y comparar los resultados obtenidos.


• Análisis de resultados en grupos pequeños y elaboración de conclusiones definitivas.

Sesión 4:

• Presentación de las conclusiones definitivas en grupo.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deben seleccionar un material/sustancia de uso común