Introducción al tema y problematización

Justino Ramirez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés y la conciencia sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad, así como identificar problemáticas relacionadas con el cuidado del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos en qué consiste la biodiversidad y su importancia para el equilibrio del ecosistema.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema y registrar sus respuestas en un póster.

  3. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema del cuidado del medio ambiente y las problemáticas asociadas a la pérdida de biodiversidad.

  4. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos para que trabajen de manera colaborativa durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Investigar y analizar de manera crítica las acciones sustentables y valores relacionados con la valoración de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Investigación en línea: Los equipos de alumnos deberán buscar información sobre acciones sustentables y valores relacionados con la valoración de la biodiversidad.

  2. Análisis de la información: Cada equipo deberá analizar la información recolectada, identificando las acciones y valores más relevantes para la protección de la biodiversidad.

  3. Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que integre las acciones y valores identificados.


Sesión 3: Reflexión y debate (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar y debatir sobre las acciones sustentables y valores identificados, fomen