La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Daniel Anastacio
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar la diversidad de lenguas y su importancia en nuestra comunicación familiar, escolar y comunitaria."
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen y su relación con la cultura.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes el problema planteado, que los alumnos de la escuela telesecundaria no comparten la cancha de básquetbol con sus amigos. El objetivo del proyecto es encontrar una solución mediante la comunicación y el entendimiento de la diversidad lingüística.
    b. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes variantes lingüísticas del español en distintas regiones de México y otros países hispanohablantes.
    c. Cada grupo deberá realizar una presentación breve sobre su variante lingüística, resaltando sus características y ejemplos de palabras y expresiones propias.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión y conclusiones: Preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre la diversidad de lenguas y cómo esta puede enriquecer nuestra comunicación.
    b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: Cada grupo deberá entrevistar a un miembro de la comunidad que hable una variante lingüística distinta, recopilando palabras y expresiones características.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Valorar la