Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Maestro Julio Cesar
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que experimentan en su vida cotidiana.

  • Introducir el concepto de toma de decisiones y su importancia en la vida personal.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños, donde cada grupo deberá identificar experiencias o situaciones en las que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones. Posteriormente, compartir en plenaria.

  • Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Proyección de un cortometraje o lectura de un cuento sobre la importancia de tomar decisiones asertivas a partir de los sentimientos.

  • Realizar una dinámica en grupos, donde cada grupo deberá plantear una situación problemática relacionada con la alimentación y discutir cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones para resolverla.

  • Compartir en plenaria los resultados de la dinámica.

  • Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre cómo los sentimientos influyen en las decisiones relacionadas con la alimentación.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad inicial: Realizar una investigación en grupos sobre los aspectos emoc