Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la función y las características de los reglamentos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El profesor presentará una introducción al tema de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en la vida cotidiana. Se mostrarán ejemplos visuales y se fomentará la participación de los alumnos para identificar su función y características.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, saldrán al entorno escolar y comunitario para observar y registrar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encuentren. Deberán anotar sus características y función.


• Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos y se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de estos textos públicos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Se recordarán los hallazgos de los alumnos y se reforzará la importancia de estos textos públicos.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, crearán sus propios letreros, carteles o avisos con mensajes relacionados a normas y reglamentos dentro del entorno escolar. Deberán tener en cuenta las características aprendidas en la sesión anterior.


• Cierre: Los grupos presentarán sus creaciones y explicarán la función de cada uno. Se llevará a cabo una reflexión grupal sobr