Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad

Plan de clase

Nombre de la clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema social a atender: Los alumnos presentan problemas socioemocionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Presentación del concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Ejemplos de cómo el pensamiento científico ha contribuido a la transformación de la sociedad.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán y describirán un problema social de su entorno y propondrán posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2: Características del pensamiento científico (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las características del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, recolección de datos, análisis de datos, formulación de hipótesis y experimentación.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que aplicarán las características del pensamiento científico para resolver un problema planteado.

Sesión 3: Aplicación del pensamiento científico en la escuela (45 minutos)

• Repaso de las características del pensamiento