La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la expedición de 1492.

Estefanny Villegas
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la expedición de 1492.


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en el proceso de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción (5 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicar la importancia de la expedición de 1492 y su relación con la consolidación del Reino Español.



  • Planteamiento del problema (10 minutos): Plantear el problema a los alumnos: ¿Quiénes fueron los personajes históricos que tuvieron participación en la expedición de 1492 de Cristóbal Colón? Generar una discusión inicial.



  • Investigación inicial (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Deben recopilar información sobre su papel en la consolidación del Reino Español y su participación en la expedición de 1492.



  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos e información recopilada. Se promueve el debate y la discusión entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Reflexión (5 minutos): Breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  • Análisis de fuentes históricas (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes históricas relacionadas con Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Puede ser pinturas, documentos, grabados, etc. Los alumnos deb