La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Gerardo Anaya
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Sesión 1: Introducción y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra y valorarán su relevancia para el desarrollo del país.


Actividades:



  1. Presentación del problema: El maestro comenzará la clase planteando el problema a resolver: "En México, existe un bajo nivel de conciencia marítima debido al desconocimiento sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra. ¿Cómo podemos valorar el mar territorial y la zona económica exclusiva de México como recursos que contribuyen al desarrollo del país?"



  2. Presentación del tema: El maestro proporcionará información básica sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra, haciendo énfasis en su importancia para México y su desarrollo como país marítimo.



  3. Análisis del problema: Los alumnos se organizarán en grupos y analizarán la problemática planteada, identificando las causas y consecuencias del bajo nivel de conciencia marítima en México. Cada grupo deberá registrar sus ideas en una lluvia de ideas.




Sesión 2: Investigación y solución del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de investigación, lectoescritura y pensamiento crítico para valorar el mar territorial y la zona económica exclusiva de México como recursos que contribuyen al desarrollo del país.


Actividades:



  1. Investigación: Cada grupo elegirá una causa identificada en la sesión anterior y realizará una investigación para profundizar en el tema. Se les proporcionar