Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental

MARTIN VIILLEGAS G.
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establece relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental


Objetivo: Comprender que la frecuencia cardiaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase explicando brevemente la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud.

    • Plantear el problema: ¿Qué es y cómo medir la frecuencia cardiaca?

    • Motivar a los alumnos a pensar en posibles respuestas al problema.



  2. Indagación (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

    • Proporcionar materiales como libros, tabletas o computadoras con acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre el sistema circulatorio y la frecuencia cardiaca.

    • Guiar la investigación planteando preguntas orientadoras, como por ejemplo: ¿Qué es el sistema circulatorio? ¿Cuál es su función? ¿Cómo se relaciona con la frecuencia cardiaca?



  3. Puesta en común (15 minutos)



    • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase lo que ha descubierto durante su investigación.

    • Fomentar el debate y la discusión sobre las respuestas al problema planteado.

    • Resaltar la importancia de la actividad física en relación con la frecuencia cardiaca.




Sesión 2:


Tema: Acciones para el cuidado del cuerpo humano y la salud ambiental


Objetivo: Comprender la importancia de acciones para el cuid