La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Sergio Eduardo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


Objetivo PDA: Problematiza el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema principal, que es la problematización del interés de la corona española en la minería en la Nueva España.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos deberán pensar en posibles motivos por los cuales la corona española se interesó en la minería en la Nueva España.

  • Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 personas para investigar el tema y buscar posibles respuestas al problema planteado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación en equipos: Los alumnos buscarán información sobre la minería en la Nueva España y los posibles intereses de la corona española.

  • Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar la más relevante para responder al problema planteado.

  • Debate en equipos: Los equipos discutirán las posibles respuestas al problema y buscarán argumentos para sustentar sus hipótesis.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados: Cada equipo deberá exponer sus conclusiones y argumentos sobre el interés de la corona española en la minería en la Nueva España.

  • Debate en clase: Se