Introducción al lenguaje y las diferentes formas de expresión

Estelita Martinez
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje y las diferentes formas de expresión
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Conocer y comprender las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Identificar y comprender la importancia de construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y les pido que se sienten en círculo.

  • Hago una breve introducción al tema, explicando qué es el lenguaje y cómo nos comunicamos con los demás.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presento a los alumnos diferentes formas de lenguaje, como el habla, las imágenes, los gestos, etc.

  • Realizo actividades para practicar cada forma de lenguaje, como juegos de mímica, dibujar emociones, imitar sonidos, etc.

  • Fomento la participación activa de los alumnos, animándolos a expresar sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de los diferentes lenguajes.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizamos una ronda de preguntas y respuestas sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Les recuerdo el objetivo de la clase y les animo a seguir practicando los diferentes lenguajes en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: El lenguaje verbal y no verbal en la interacción con los demás
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Diferenciar y comprender el lenguaje verbal y no verbal.

  • Utilizar adecuadamente el lenguaje verbal y no verbal en la interacción con los demás.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizamos una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Les recuerdo el objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos)