El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

JUAN JOSE DIAZ
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el pensamiento científico y su impacto en la sociedad.

  2. Debate en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de debatir sobre la importancia del pensamiento científico en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  3. Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y se abrirá un debate en clase para discutir las diferentes perspectivas.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física a nivel nacional e internacional.


Actividades:



  1. Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos una lista de científicos famosos y pedirles que investiguen sobre la vida y las contribuciones de varios científicos en el campo de la Física, enfocándose especialmente en las aportaciones de mujeres y hombres.

  2. Exposición: Cada alumno presentará a la clase sobre un científico en particular y su contribución a la física.

  3. Análisis en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños para discutir y comparar las diferentes contribuciones presentadas.


Sesión 3:
Objetivo: Valorar la influencia de las aportaciones científicas en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Debate estructurado: Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la influencia de las aportaciones científicas en la sociedad actual, tomando en cuenta los ejemplos de científicos presenta