Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar el objetivo de la clase y comentar sobre la importancia de saber escribir correctamente los nombres. Establecer las normas de convivencia.


• Desarrollo: Realizar una dinámica en la que los alumnos se presenten y escriban sus nombres en tarjetas individuales.


• Cierre: Comentar sobre la diversidad de nombres y destacar algunas características similares o diferentes.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar la actividad anterior. Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y clasificarlos según su longitud (cortos o largos).


• Desarrollo: Jugar al "Teléfono descompuesto" pero con los nombres de los alumnos. Se formarán grupos y se irá pasando el nombre por sus compañeros para que lo escriban correctamente en una hoja.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la escritura correcta de los nombres y cómo puede afectar a la identidad de las personas.

Sesión 3:

• Inicio: Recordar el objetivo de la clase. Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y buscar aquellos que empiecen o terminen con la misma letra que sus nombres.


• Desarrollo: Realizar una actividad en parejas donde los alumnos buscarán nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, escribiéndo