Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Alimentación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración total: 90 minutos (2 sesiones de 45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema del día.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante tener una buena alimentación para nuestro cuerpo?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios para el cuerpo.
   
   
   • Actividad práctica: Organizar un juego de relevos en el que los alumnos deben correr y recoger diferentes alimentos de cada grupo. Cada grupo de alimentos estará representado por una señalización en el espacio de juego.
   
   
   
   



3. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de una buena alimentación? ¿Cómo se sintieron al correr y recoger los alimentos?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la clase anterior y del objetivo de aprendizaje.
   
   
   • Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos utilizar nuestras habilidades motrices para promover una buena alimentación?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación teórica sobre la importancia de la actividad física para una vida saludable.
   
   
   • Actividad práctica: Crear un circuito con diferentes estaciones de ejercicio relacionadas con el tema de alimentación. Los alumnos deberán rea