Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Objetivo: Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y los invito a sentarse en círculo.
   
   
   • Presento el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y cómo podemos cuidarlos y preservarlos".
   
   
   • Les planteo el problema: "Imaginen que están en un bosque y quieren conocer las características de los seres vivos que hay en él. ¿Qué harían para investigar y aprender sobre ellos?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.
   
   
   • Les entrego tarjetas con imágenes de diferentes seres vivos y no vivos que se pueden encontrar en la naturaleza (animales, plantas, piedras, ríos, etc.).
   
   
   • Les pido a los grupos que clasifiquen las tarjetas en dos categorías: seres vivos y seres no vivos.
   
   
   • A medida que los grupos clasifican las tarjetas, les voy haciendo preguntas para que reflexionen sobre las características de cada ser vivo o no vivo.
   
   
   • Fomento la participación activa de los alumnos, promoviendo la exposición de ideas y el diálogo entre ellos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta sus clasificaciones y que fundamenten las razones de su elección.
   
   
   • Consolidar las ideas principales haciendo énfasis en la diversidad de seres vivos y no vivos en la naturaleza y la importancia de cuidarlos y preservarlos.
   
   
   • Estimular la reflexión