Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Cristina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte la antología con la comunidad educativa y deja un ejemplar en la biblioteca escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción a la antología y selección de cuentos y poemas (45 minutos)


Objetivo: Compartir la antología con la comunidad educativa y dejar un ejemplar en la biblioteca escolar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una antología y para qué sirve.
    c. Explicar el objetivo de la clase: crear una antología de cuentos y poemas para compartir con la comunidad educativa y dejar un ejemplar en la biblioteca escolar.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar diferentes cuentos y poemas a los estudiantes.
    b. Los estudiantes, de manera individual, deben seleccionar su cuento o poema favorito.
    c. Formar grupos de trabajo y compartir sus elecciones.
    d. En cada grupo, los estudiantes deben llegar a un consenso sobre qué cuentos y poemas incluir en la antología.
    e. Cada grupo debe escribir una breve justificación de su elección.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Cada grupo debe compartir su selección y justificación con la clase.
    b. Reflexionar sobre el proceso de selección y la importancia de compartir la antología con la comunidad educativa.




Sesión 2: Creación de la antología y presentación a la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Compartir la antología con la comunidad educativa y dejar un ejemplar en la biblioteca escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordar el objetivo de la clase y la selección realizada en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. En grupos, los estudiantes deben organizar los cuentos y poemas seleccionados en un for