Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la deserción escolar.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática de la deserción escolar.

Objetivo:

• Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.


• Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura y escritura a través de la comprensión y producción de textos expositivos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoques: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto y del tema de la deserción escolar.


• Actividad de motivación: Elaborar un listado de situaciones que podrían llevar a la deserción escolar.


• Lectura de un texto expositivo sobre la deserción escolar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la deserción escolar.


• Asignación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los estudiantes deben seleccionar fuentes de información (libros, artículos, entrevistas, etc.) que les ayuden a comprender mejor el problema de la deserción escolar y las posibles soluciones.


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda y selección de información relevante.


• Registro de la información obtenida en fichas o esquemas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de intercambio de información: Los estudiantes deben compartir la información obtenida en la sesión anterior con sus compañeros de equipo.


• Comparación y contraste de las diferentes soluciones propuestas.


• Selección de las soluciones más viables.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de escritura: Los estudiantes deben redactar un texto expositivo en el que planteen el problema de la deserci