Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se integrará el arte y experiencias estéticas en el desarrollo de la planeación.

PROBLEMA: Los alumnos no logran identificar y nombrar algunos números.

SESIÓN 1 (45 minutos)

Título de la sesión: Explorando los números a través del arte.

Actividades:

1. Iniciar la sesión mostrando diferentes obras de arte que representen números. Invitar a los alumnos a observar y comentar lo que ven.


2. Realizar una actividad de pintura o dibujo en la que los alumnos puedan representar los números que más les gusten.


3. En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir sus obras y explicar el número que representa cada una.


4. Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las diferentes representaciones de números y cómo pueden utilizar el arte para aprenderlos.

SESIÓN 2 (45 minutos)

Título de la sesión: Cantando y jugando con los números.

Actividades:

1. Comenzar la sesión cantando una canción que involucre números. Invitar a los alumnos a unirse y seguir la letra.


2. Introducir juegos de contar como "El juego de la cuerda" o "El juego del balón". Los alumnos deberán contar mientras realizan la actividad.


3. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con números. Deberán recitar los números en orden mientras juegan a pasar la pelota.


4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los juegos y canciones para aprender los números.

SESIÓN 3 (45 minutos)