Introducción a las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.

Edgar Cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que los porcentajes de 50%, 25%, 20%, 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5, 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.
Objetivo: Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.


Desarrollo:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es un porcentaje y una fracción.

    • Realizar una pequeña actividad donde los alumnos tienen que identificar los porcentajes de diferentes cantidades (ejemplo: el 50% de 100, el 25% de 200).

    • Preguntar a los alumnos si han visto alguna vez un porcentaje que sea igual a una fracción.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes (ejemplo: "En una clase de 30 alumnos, el 50% son niñas. ¿Cuántas niñas hay en la clase?").

    • Pedir a los alumnos que, en parejas, resuelvan las situaciones problemáticas utilizando el cálculo de porcentajes.

    • Mientras los alumnos resuelven las situaciones, circular por el salón para brindar apoyo y aclarar dudas.



  • Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a algunos alumnos cómo resolvieron las situaciones problemáticas y si encontraron alguna relación entre los porcentajes y las fracciones.

    • Explicar que existe una relación de proporcionalidad entre los porcentajes y las fracciones, y que en las siguientes sesiones profundizaremos en este tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se utilicen porcentajes.




Sesión 2:


Tema: Relaciones de proporcionalidad entre porcentajes y fracciones.
Objetivo: