Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender interdisciplinarmente: Dificultades de lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer la importancia de escribir correctamente los nombres propios.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben por qué es importante saber escribir su nombre correctamente.


2. Realizar una lluvia de ideas y discutir en grupo las respuestas obtenidas.


3. Leer en voz alta ejemplos de situaciones en las que se requiere escribir el nombre correctamente (por ejemplo, para firmar un trabajo, en una inscripción, en una carta, etc.).


4. Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel.


5. Realizar una revisión colectiva de las escrituras y corregir los posibles errores.


6. Solicitar a los alumnos que escriban el nombre y apellidos de sus familiares, profesores y compañeros.


7. Realizar una actividad en parejas en la que cada alumno se presenta a su compañero y le muestra cómo escribir su nombre correctamente.

Sesión 2:

Objetivo: Reconocer la importancia de la identidad a través de la escritura de nombres.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la historia de su nombre y qué significado tiene.


2. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a sus padres o familiares para obtener información sobre el origen y significado de su nombre.


3. Organizar