Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Compara distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El alumno no logra realizar producciones de diversos textos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos en qué consisten los textos argumentativos y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad de introducción: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan argumentos.


• Lectura de ejemplo: Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado, resaltando los elementos que lo conforman (tesis, argumentos, contraargumentos, conclusión).


• Análisis y discusión: Guiar a los alumnos en un análisis del texto leído, identificando los distintos elementos y cómo se expresan los argumentos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes temas. Cada grupo debe construir una lista de argumentos a favor y en contra del tema asignado.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus argumentos y se realiza una discusión en la que se comparen las diferentes formas de construir y expresar los argumentos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de expresión: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y escriban un texto argumentativo, siguiendo la estructura aprendida (tesis, argumentos, contraargumentos, conclusión).


• Corrección en grupo: Intercambiar los textos entre los alumnos y realizar una