Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

Danna Aguirre
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Objetivo (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos cuidar y conservar la naturaleza para garantizar la vida en nuestro planeta?"

  • Actividad inicial: Observar imágenes de diferentes paisajes naturales y hacer preguntas sobre los elementos que los componen.

  • Discusión en grupo: Comentar las respuestas y reflexionar sobre la importancia de los elementos naturales (aire, Sol, agua y suelo) para la vida.

  • Registro en el cuaderno: Dibujar y escribir sobre los elementos naturales y su importancia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el cuidado y conservación de la naturaleza (por ejemplo, ¿cómo podemos cuidar el aire?). Los grupos investigarán y buscarán información para responder a su pregunta.

  • Recopilación de información: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para cuidar y conservar cada elemento natural.

  • Registro en el cuaderno: Hacer una lista de acciones concretas que se pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad creativa: Realizar una actividad artística en la que los alumnos creen representaciones de la naturaleza utilizando materiales reciclados.

  • Ex