Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo nuestra comunidad a través de textos informativos"

Objetivo: Al finalizar el proyecto, los alumnos de 5º de primaria serán capaces de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación, ampliando así sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de estructurar textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que investigarán y producirán textos informativos sobre temas de interés en su comunidad.


• Introducción al pensamiento crítico: Realizar una breve explicación sobre qué es el pensamiento crítico y por qué es importante para la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad: Los alumnos formularán preguntas generales sobre su comunidad y seleccionarán una para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Introducción a los textos informativos: Explicar a los alumnos las características y estructura de los textos informativos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés en su comunidad y seleccionarán uno para investigar y producir un texto informativo.

Sesión 3:

• Estructura de los textos informativos: Explicar a los alumnos la importancia de una estructura clara y organizada en los textos informativos.


• Actividad: Los alumnos organizarán la información recopilada sobre su tema de interés en una estructur