Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Cristina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo: Reconocer las características tanto de cuentos como de poemas.


PDA: Reconoce las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Comprensión lectora.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1 (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos: análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Explicar brevemente las características de cuentos y poemas.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a compartir sus opiniones y experiencias relacionadas con cuentos y poemas.


Actividad 2 (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes cuentos y poemas.

  • Pedirles que analicen las características de cada texto y las anoten en una hoja de trabajo.

  • Guíar a los alumnos en el análisis de los elementos como la estructura, el lenguaje, los personajes, la trama, la rima, el ritmo, etc.


Actividad 3 (15 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las características que encontraron en sus textos.

  • Fomentar el debate y la participación activa de los alumnos en la discusión de las características de cuentos y poemas.

  • Resaltar las similitudes y diferencias entre ambos géneros literarios.


Sesión 2:


Actividad 1 (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las características de cuentos y poemas.

  • Presentar a los alumnos diferentes cuentos y poemas que representen diferentes cultur