Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUCIA GUADALUPE GUTIERREZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Atender al problema del uso de herramientas y materiales en diferentes contextos como una tienda de abarrotes, taller de cerámica, restaurante y taller de refrigeración.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que los alumnos conocen y su utilidad en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico (tienda de abarrotes, taller de cerámica, restaurante o taller de refrigeración). Cada grupo deberá identificar las herramientas utilizadas en esa área y elaborar un listado.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la problemática: Presentar el problema del uso inadecuado de herramientas y materiales en los diferentes contextos mencionados.

  • Investigación en equipos: Cada grupo investigará cuáles son las herramientas adecuadas que se deben utilizar en su contexto asignado y cuáles son las consecuencias de su uso inadecuado.

  • Elaboración de propuestas: Los grupos presentarán propuestas para soluci