Introducción al tema y recopilación de datos sobre la alimentación de los alumnos.

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de datos sobre la alimentación de los alumnos.

Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión, y serán capaces de recopilar datos sobre su alimentación.

Actividades:

1. El profesor inicia la clase presentando el tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión, y su relación con la mala alimentación.

   
   



2. Se realiza una lluvia de ideas en la que los alumnos expresan qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.

   
   



3. El profesor explica de manera más precisa los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media, utilizando ejemplos sencillos.

   
   



4. Se divide a los alumnos en grupos y se les pide que recopilen datos sobre su alimentación durante una semana. Para ello, deberán llevar un registro de los alimentos que consumen en cada comida.

   
   



5. Cada grupo presenta sus datos recopilados y se realiza una discusión en clase sobre la relación entre la alimentación y las medidas de tendencia central y de dispersión.

   
   

Sesión 2: Cálculo de medidas de tendencia central.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de calcular y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) de dos conjuntos de datos sobre la alimentación.

Actividades:

1. El profesor repasa brevemente los conceptos de media, mediana y moda, y muestra cómo se calculan utilizando los datos recopilados por los alumnos.

   
   



2. Se realiza una práctica guiada en la que los alumnos calculan las medidas de tendencia central de sus datos de alimentación, tanto para el conjunto de datos completo como para diferentes subconjuntos (por ejemplo, desayun