Introducción y selección de cuentos y poemas

Itzel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y selección de cuentos y poemas (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos seleccionarán cuentos y poemas mexicanos a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.



  • Presentar el tema de la clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos y poemas que los alumnos conozcan.

  • Explicar las diferencias entre cuentos y poemas.

  • Presentar ejemplos de cuentos y poemas mexicanos, resaltando sus características y su importancia en la cultura mexicana.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un cuento y un poema mexicano de su elección, considerando sus intereses y gustos personales.

  • Formar parejas y que cada alumno comparta con su compañero los motivos de su elección.


Sesión 2: Análisis de las partes de un cuento (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las partes de un cuento.



  • Repasar brevemente los cuentos seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentar una estructura básica de un cuento (introducción, desarrollo y desenlace) y explicar cada una de sus partes.

  • Proporcionar a los alumnos diversos cuentos mexicanos para que los analicen y identifiquen las partes de cada uno.

  • Formar grupos y pedir a cada grupo que elija un cuento mexicano para analizar y presentar sus hallazgos.


Sesión 3: Análisis de las partes de un poema (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán las partes de un poema.



  • Repasar brevemente los poemas seleccionados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Presentar una estructura básica de un poema (estrofas y versos) y explicar cada una de sus partes.

  • Proporcionar a los alumnos diversos poemas mexicanos para q