Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo PDA: Reconoce y explica la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana de las personas y pueblos, así como en sus manifestaciones culturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: La contaminación del suelo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Se presentará a los alumnos una imagen de un ecosistema, y se les pedirá que comenten en parejas qué elementos identifican en la imagen y qué relación creen que existe entre ellos.


• Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en plenaria sobre las respuestas de los alumnos. A partir de ello, se introducirá el concepto de ecosistema y se explicarán las relaciones entre los factores físicos y biológicos que lo conforman.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en la que identifiquen y describan las relaciones entre los factores físicos y biológicos de un ecosistema específico. Utilizarán recursos como libros, internet y material audiovisual.


• Cierre: Se compartirán las investigaciones realizadas por los equipos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los ecosistemas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Se mostrarán imágenes de diferentes ecosistemas y se pedirá a los alumnos que identifiquen las manifestaciones culturales asociadas a cada uno de ellos.


• Desarrollo: Se realizará una discusión sobre las manifestaciones culturales asociadas a los ecosistemas, resaltando la importancia de la preservación d