Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Abordaremos el problema de competencia del liderazgo del grupo ocasionando conflictos sobre el poder.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Conocer los diferentes géneros artísticos y su relación con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

• Introducción: Presentar una breve introducción sobre los diferentes géneros artísticos y su importancia en la expresión personal y comunitaria.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes géneros artísticos que conocen.


• Discusión: Promover una discusión en grupo sobre la relación entre los géneros artísticos y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de los géneros artísticos como herramientas de expresión.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Analizar cómo los vínculos con la comunidad pueden ser expresados a través de la creación artística.

• Introducción: Presentar ejemplos de obras de arte que representen los vínculos con la comunidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una experiencia familiar, escolar o comunitaria significativa y la representen a través de un dibujo, pintura o collage.


• Discusión: Realizar una discusión en grupo sobre cómo los vínculos con la comunidad s