Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 1º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del rezago en el campo de lenguaje derivado de los efectos de la pandemia.

Sesión 1 (45 minutos): Exploración de emociones y necesidades en la comunidad

• Presentación de imágenes y tarjetas con diferentes emociones y necesidades.


• Se les pide a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones y necesidades representadas.


• Se genera una lluvia de ideas sobre cómo se sienten y qué necesidades tienen en su comunidad.


• Se anotan las respuestas en un cartel para tener un registro visual.

Sesión 2 (45 minutos): Comunicación oral de gustos y saberes en la comunidad

• Se les muestra a los alumnos imágenes relacionadas con diferentes gustos y saberes presentes en su comunidad.


• Se les pide que compartan sus propios gustos y saberes, utilizando gestos, palabras, imágenes u otros recursos.


• Se da tiempo para que los alumnos se escuchen entre sí y se generen preguntas o comentarios.

Sesión 3 (45 minutos): Creación de un mural comunitario de comunicación oral

• Se organiza a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega materiales para crear un mural comunitario.


• Cada grupo elige una emoción, necesidad, gusto