Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo:

• Los alumnos explorarán y reflexionarán sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como las de sus compañeros, para desarrollar empatía y comprensión.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase a través de una breve explicación acerca de las diferentes formas en que cada persona se comporta, piensa y se relaciona con los demás.


• Realizar una actividad de presentación donde cada alumno comparta una característica o forma de ser que considera única.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formar parejas y pedir a los alumnos que entrevisten a su compañero sobre sus intereses, gustos y forma de ser.


• Luego, los alumnos deberán compartir lo que aprendieron sobre su compañero y resaltar las similitudes y diferencias entre ellos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas, resaltando la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia otros que son diferentes a nosotros?

Sesión 2: Descubriendo las situaciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo
Objetivo:

• Los alumnos identificarán y analizarán diferentes situaciones y condiciones que influyen en su desarrollo personal y colectivo, fomentando el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Cómo podemos mostrar empatía hacia otros que son diferentes a nosotros?


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones donde se hayan sentido diferentes o excl