Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños no identifican los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Exploración inicial (10 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y preguntarles cuántos objetos ven.


• Observar y registrar las respuestas de los niños.


• Realizar preguntas a los niños que los hagan reflexionar sobre el significado de los números y su uso en la vida cotidiana.

Sesión 2: Juegos numéricos (10 minutos)

• Organizar a los niños en grupos pequeños.


• Proporcionar fichas con números y tarjetas con imágenes.


• Pedir a los niños que emparejen cada tarjeta con su número correspondiente.


• Observar y registrar el desempeño de los niños.

Sesión 3: Canciones numéricas (10 minutos)

• Reproducir canciones numéricas en el aula.


• Invitar a los niños a cantar y seguir las canciones.


• Practicar identificando los números mencionados en las canciones.


• Observar y registrar la participación de los niños.

Sesión 4: Situaciones del entorno (10 minutos)

• Presentar a los niños diferentes situaciones del entorno en las que se utilizan los números (por ejemplo, contar objetos, identificar números en señales de tránsito, etc.).


• Pedir a los niños que resuelvan estas situaciones en grupos pequeños.


• Observar y registrar el desempeño de los niños.

Sesión 5: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Pregu