Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza - Cuidado del agua

Karla Paola Rodríguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza - Cuidado del agua


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y su relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca del agua y por qué es importante.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes relacionadas con el agua y la naturaleza.

    • Realizar una conversación guiada sobre la importancia del agua para la vida y la naturaleza.

    • Ver un video corto sobre el ciclo del agua y su relación con el medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer imágenes de formas creativas de cuidar el agua en la comunidad.




Sesión 2: Investigación y presentación (45 minutos)


Objetivo: Fomentar el interés de los alumnos por investigar y encontrar formas creativas de cuidar el agua en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan las imágenes que encontraron.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden cuidar el agua en la escuela y en su casa.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma creativa de cuidar el agua.

    • Investigar en libros o en internet sobre el tema asignado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos e ideas al resto de la clase.

    • Reflexionar en grupo sobre cómo pueden implementar esas ideas en su comunidad.




Sesión 3: