Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Descubrir nuevas formas de coordinar los movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Descubrir las diferentes formas de coordinar los movimientos al interactuar con objetos y materiales analizando sus movimientos.

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Coordinación al transportar objetos
Actividad: Elaborar una lista de objetos comunes que los niños puedan transportar en diferentes partes de su cuerpo (ejemplo: transportar una pelota en la espalda, llevar una cuchara en la boca, etc.).
Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que lleven a casa una bolsa de tela para la siguiente sesión.
Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos al transportar los objetos.

Sesión 2:
Tema: Coordinación al caminar
Actividad: Realizar una caminata en el patio de la escuela, pidiendo a los alumnos que caminen de diferentes formas (saltando, caminando de lado, caminando hacia atrás, etc.).
Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que recojan basura durante la caminata y la deposisten en el lugar correspondiente.
Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos al caminar de diferentes formas.

Sesión 3:
Tema: Coordinación al lanzar una pelota
Actividad: Realizar una actividad de lanzamiento de pelotas, pidiendo a los alumnos que lancen la pelota con diferentes partes de su cuerpo (manos, pies, cabeza, etc.).
Aprendizaje ser