Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 4º de primaria

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Introducción de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad individual: los alumnos identificarán ejemplos de cada tipo de texto en revistas o periódicos y los recortarán para compartirlos con el grupo.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados y su estructura.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Deserción escolar en la comunidad.


• Actividad grupal: los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias de la deserción escolar, utilizando diferentes fuentes: internet, libros, entrevistas, etc.


• Registro de la información obtenida en una tabla comparativa de causa-consecuencia.


• Discusión en grupo sobre las soluciones posibles y cómo podrían ser abordadas.

Sesión 3:

• Actividad grupal: los alumnos se organizarán en equipos y seleccionarán una causa de deserción escolar para trabajar.


• Elaboración de un texto expositivo en formato de problema-solución sobre la causa seleccionada.


• Cada equipo presentará su texto al grupo y se retroalimentarán mutuamente.

Sesión 4:

• Actividad individual: los alumnos escribirán un texto expositivo en formato de comparación-co