Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones artísticas y diversidad cultural.


• Explicar la importancia de valorar y reconocer las manifestaciones artísticas de nuestro país y del mundo.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes investiguen y elijan una manifestación artística de su región o país para presentar en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los estudiantes presentarán las manifestaciones artísticas que eligieron, explicando el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en ellas.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los estudiantes para que compartan sus opiniones y experiencias.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten y practiquen diferentes técnicas corporales, espaciales y temporales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una visita a una institución cultural o artística de la comunidad, como un museo, una galería de arte o un teatro, donde los estudiantes puedan conocer diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Realizar una actividad de reflexión posterior a la visita, en la que los estudiantes compartan sus impresiones y aprendizajes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de expresión artística en la qu