La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Leticia Perez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Algunos alumnos presentan problemas socioemocionales que afectan su aprovechamiento.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Presentar el tema "La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela".

  • Identificar algunos referentes del lugar donde viven los alumnos.


Desarrollo:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración grupal para fortalecer la convivencia y crear un ambiente seguro.

  2. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y se encuentra la escuela".

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunos lugares o elementos de su comunidad (parques, tiendas, iglesias, etc.).

  4. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre un referente de la comunidad (por ejemplo, la historia de la escuela, el parque más cercano, etc.).

  5. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando diferentes recursos como dibujos, fotografías o maquetas.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivos específicos:



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunidad en la vida diaria.

  • Promover la empatía y el respeto hacia los demás.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de lectura en la que se presente un cuento o texto relacionado con la importancia de la comunidad.

  2. Luego de la lectura, promover una discusión en grupo sobre el mensaje del cuento y la importa