Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Problema a atender: No tienen habilidades motrices desarrolladas.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y los músculos.


• Juego de identificación de objetos y materiales según sus características (forma, textura, tamaño).


• Actividad práctica de exploración y manipulación de objetos y materiales, teniendo en cuenta sus condiciones y capacidades.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego de coordinación motriz en parejas, utilizando objetos y materiales diferentes.


• Actividad práctica de precisión en el uso de herramientas, como tijeras, lápices, pinceles, etc.


• Juego de clasificación de objetos y materiales según su tamaño.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Juego de coordinación y precisión en el uso de objetos y materiales, siguiendo instrucciones específicas.


• Actividad práctica de manipulación de objetos y materiales con los pies, para desarrollar habilidades motrices diferentes.


• Juego de clasificación de objetos y materiales según su textura.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 4:

• Repaso del tema y objetivo anteriores.


• Juego de coordina