Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no concretan la escritura de su nombre.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar la importancia de la escritura de nombres para la autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Introducción del tema: conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


2. Presentación de ejemplos de nombres escritos correctamente.


3. Ejercicio de reconocimiento de nombres propios en diferentes textos.


4. Juego de "Adivina el nombre": los alumnos adivinan de quién es el nombre que se muestra en tarjetas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la escritura de su propio nombre.

Actividades:

1. Revisión de los nombres propios escritos por los alumnos en la sesión anterior.


2. Ejercicio de escritura de su propio nombre en diferentes formatos (letra cursiva, letra imprenta, letra decorativa).


3. Dictado de su nombre por parte del docente para que los alumnos lo escriban correctamente.


4. Juego de "Ordena las letras": los alumnos deben ordenar las letras de su nombre mezcladas en tarjetas.

Sesión 3:

Objetivo específico: Escribir los nombres de familiares, profesores y compañeros.

Actividades:

1. Conversación sobre la importancia de escribir los nombres de las personas cer