Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Nelly
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: "Las palabras y su importancia en nuestra vida diaria".
- Conversación sobre la importancia de escribir correctamente nuestro nombre y cómo esto nos ayuda a establecer vínculos sociales.
- Actividad 1: Cada alumno escribirá su nombre en un papel y lo pegará en su pupitre.
- Actividad 2: Juego de identificar el nombre de los compañeros. Cada alumno dirá su nombre en voz alta y los demás deberán encontrar su pupitre con su nombre escrito.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Conversación sobre las palabras comunes que utilizamos en nuestro día a día.
- Actividad 1: Cada alumno seleccionará una palabra común que le interese y la escribirá en un papel, utilizando sus propios recursos.
- Actividad 2: Intercambio de palabras. Los alumnos intercambiarán sus palabras escritas y deberán leerlas en voz alta.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Conversación sobre los diferentes propósitos de escribir palabras comunes, como marcar sus producciones o registrar su asistencia.
- Actividad 1: Cada alumno elegirá un propósito para su palabra escrita y la utilizará en una actividad específica.
- Actividad 2: Presentación de las producciones. Los alumn