Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia, así como la importancia de las lenguas como manifestación de estos aspectos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las lenguas y su relación con la identidad.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema "las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia" y motivar a los alumnos a reflexionar sobre su importancia.


• Asignación de equipos: Formar equipos de trabajo para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación en equipo: Los equipos de trabajo deberán investigar sobre las variantes del español presentes en su comunidad y cómo estas se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia.


• Recopilación de información: Los alumnos deberán recopilar la información obtenida en la investigación y organizarla en un documento.


• Análisis en grupo: Cada equipo compartirá su investigación con el resto del grupo y se discutirán las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Lectura de textos narrativos: Los alumnos leerán textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través del análisis de variantes del español.


• Reflexión y discusión: Desp