Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diversas letras

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - Comparación de características de diversas letras

Objetivo: Compara características de diversas letras para mejorar la escritura de nombres propios y evitar el uso de apodos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos se hablan por apodos y se burlan de sus compañeros por el uso inadecuado de mayúsculas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las letras con las que los alumnos tienen dificultades.


• Explicación de las reglas de escritura de los nombres propios y el uso adecuado de mayúsculas.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir su nombre completo en una hoja y marcar con un color las letras que les resultan difíciles.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus dificultades y se generarán estrategias para trabajar en ellas.

Sesión 2:

• Repaso de las letras identificadas en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán buscar palabras que empiecen, terminen o contengan las letras problemáticas. Por ejemplo, buscar palabras con "z" o "j".


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus palabras y se generarán listas grupales con las palabras encontradas.


• Reflexión: Los alumnos discutirán sobre las características comunes de las letras trabajadas y cómo pueden ayudarles a mejorar su escritura.

Sesión 3:

• Repaso de las características de las letras trabajadas.


• Actividad en grupos: Se entregará a cada grupo una lista de nombres propios escritos con algunas letr