Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar la importancia de saber narrar historias para comunicarse y compartir experiencias.


• Actividad de motivación: Proyección de un cortometraje o lectura de un cuento que muestre la importancia de la narración en diferentes culturas.


• Discussión grupal: Comentar sobre la importancia de narrar historias en su propia cultura y cómo la falta de educación puede afectar a la comunidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que narren un suceso importante que hayan vivido recientemente. Pueden usar ilustraciones o escribirlo en un papel.

Sesión 2:

• Revisión de los sucesos narrados por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a los estilos narrativos: Explicar la diferencia entre narración en primera persona y tercera persona.


• Actividad de práctica: Los alumnos deben reescribir el suceso que narraron en la sesión anterior, pero utilizando un estilo narrativo diferente al original.

Sesión 3:

• Introducción a los recursos narrativos: Explicar el uso de diálogos, descripciones y uso de figuras literarias en la narración.


• Actividad de práctica: Los alumnos deben utilizar los recursos narrativos aprendidos para enriquecer el suceso que narraron en la sesión anterior.

Sesión 4:

• Introducción a las